Концепция
...Человек чрез слово всемогущ,
Язык всем знаниям и всей природе ключ.
Г.Р. Державин
Речь - река, а язык - источник её.
Г.С.Сковорода
Семьдесят процентов успеха человека в обществе зависит от умения построить общение с другими людьми, от его умения чисто, красиво и грамотно излагать свои мысли и чувства. Как же трудно бывает людям, а особенно детям, с нарушениями в речи!
Обследование детей в массовых садах показало, что в старших и подготовительных к школе труппах от 40 до 60 % детей имеют отклонения в речевом развитии. Среди них до 30 % это дети с общим недоразвитием речи, у которых страдают все компоненты языковой системы: звукопроизношение, лексико - грамматический строй и связная речь. Поступив в школу, такие дети обречены на неуспеваемость, они с трудом осваивают чтение (дислексия) и письмо (дисграфия).
Кто может оказать помощь детям с речевыми проблемами? В первую очередь, учитель - логопед. Но без поддержки семьи, педагогических работников ДОУ, СОШ, медицинских работников, процесс коррекции идет очень медленно. Актуальность: мы считаем, что назрела необходимость создания такой службы, которая позволила бы на высоком профессиональном уровне выявлять речевые нарушения в раннем детстве, обеспечила комплексный подход в коррекционно - образовательной работе с учетом психофизических особенностей ребенка, помогла семье и школе интегрировать его в учебную деятельность и почувствовать себя успешным.
Вашему вниманию предложена Концепция развития методического объединения учителей - логопедов г. Якутска.